- Enseignant: Guillemette Prevot
Ce cours propose de faire dialoguer des champs disciplinaires (arts du spectacle, du son, du visuel, des langages, extraits littéraires et textes théoriques, etc.) à travers la mise en relation de supports divers, dont il s’agit de saisir la thématique commune, puis d’en dégager une problématique en répondant à une série de questions. Il sera l’occasion de susciter la réflexion critique, de découvrir et d’identifier des enjeux musicaux et artistiques multiples, des démarches et des pratiques sollicitant des références culturelles variées.
- Enseignant: Grégoire Caux
Ce
cours propose une introduction à la sociologie à partir de l’exploration de nos
trajectoires musicales personnelles. En partant de l’étude de nos cadres
familiaux, nous nous interrogerons sur les mécanismes sociaux qui façonnent nos
préférences musicales ainsi que sur les rôles que jouent la classe sociale, le
genre, la génération ou encore les appartenances culturelles sur nos pratiques
instrumentales et d’écoute. À partir d’auteurs comme Pierre Bourdieu, Erving
Goffman ou Bernard Lahire, nous chercherons à comprendre comment la musique
participe à la formation de notre identité et à développer un regard critique
sur le monde social.
- Enseignant: Bianca Reis Maretti
Musique et pouvoirs entre musicologie, histoire et sciences sociales
Ce TD propose d’explorer la question du lien entre musique et pouvoirs par l’étude d’articles de recherche émanant de musicologues, d’historiens et de sociologues. On parlera de pouvoirs selon plusieurs acceptions. On se demandera comment le pouvoir politique influence la vie musicale et culturelle, génère des pratiques culturelles propres à un régime, voire, parfois, utilise la culture comme vecteur de ses valeurs. On s’intéressera aussi au pouvoir de la musique comme élément contributif de la représentation des pouvoirs publics ou bien de l’affirmation d’une identité culturelle collective, en Occident ou ailleurs. Il n’est également pas à négliger le pouvoir médiatique et notamment de celui-ci dans la construction du goût et les classifications artistiques. L’élaboration de la performance musicale collective suppose également des jeux de pouvoir internes. Pour chaque séance, les étudiant.e.s auront un article à lire et analyser, d’abord guidé.e.s par l’enseignant, pour gagner en autonomie à mesure qu’avance le semestre. Les textes seront discutés en séance et mis en perspective d’autres travaux existants et l’état de la recherche. En plus d’explorer une thématique interdisciplinaire majeure, ce cours est l’occasion de s’exercer régulièrement à la lecture scientifique, en complément des TD de méthodologie.
- Enseignant: Guillaume Avocat
Cours d'Organologie XVIIe-XIXe (SMA-Acoustique et organologie A), assuré par Mme Condi.
- Enseignant: Louise Condi
- Enseignant: Benoit Navarret