Le cours propose une approche très large de l’éducation et des cultures dans l’Occident médiéval. Tout en accordant une part de choix aux formes savantes de l’éducation et de la culture, elle ménagera une place à d’autres formes d’apprentissages (notamment oraux) et s’efforcera d’englober, au delà des seuls lettrés (des hommes et, longtemps, des clercs), d’autres catégories de la société (les laïcs et, a fortiori, les femmes; les paysans) dont la culture se développe en dehors des institutions de production du savoir. Le premier semestre abordera une séquence chronologique allant de la crise des écoles et naissance des universités (XIIIe s.) à ll'humanisme princier (fin XVe s.).
Les Travaux Dirigés permettront d'approfondir ces thématiques à travers des approches et documents variés : textes narratifs, épistolaires, législatifs ou encore didactiques ; dossiers iconographiques ; dossiers portant sur des manuscrits ou monuments emblématiques.
- Enseignant: Amela Saric